10.20(일)

[초등맘 상담실] 디자인 싱킹으로 창의적 문제 해결력 키우기

| 2019-10-07 07:55:41

“자녀 스스로 주변 문제 관심 갖고 개선할 수 있게 도와”

디자인 싱킹 과정 중 시험제품(프로토타입)을 생산하고 있는 모습. 시험제품을 제작하는 ‘프로토 타입’ 단계에서는 다양한 아이디어 중 실현하고 싶은 아이디어를 선택하여 아이디어를 구체적으로 구현한다. <대구시교육청 초등교육과 제공>

창의적 문제 해결력은 하루아침에 기를 수 있는 것이 아니다. ‘디자인 싱킹(Design Thinking)’은 그 능력을 기를 수 있는 방법 중 하나다. 우리 모두 인지하고 있지만, 틀에 박힌 사고에 묻혀 간과하기 쉬운 영역을 일깨우기 위한 과정이라 할 수 있다.

Q. 디자인 싱킹이란 무엇인가요.

A: 디자인 싱킹에서의 디자인은 ‘현재 상태를 보다 더 나은 상태로 바꾸는 것’이라고 할 수 있습니다. 따라서 디자인 싱킹이란 현재 상태를 보다 더 나은 상태로 바꾸기 위한 사고 과정을 의미합니다. 디자인 싱킹은 다양한 형태의 문제 해결에 적용할 수 있는데, 사람에게 도움을 줄 수 있는 문제 해결 과정을 중요시하고 그 과정을 수행하는 사람들의 마음가짐까지도 포함합니다. 디자인 싱킹을 통해 자녀들이 스스로 주변의 문제에 관심을 가지고 주변의 문제를 개선할 수 있도록 도와 줄 수 있습니다. 자녀들은 디자인 싱킹을 거치며 다른 사람에게 도움을 주고자 하는 마음가짐을 가지고 문제를 해결하는 과정에서 창의적 문제해결력과 공감 능력을 신장할 수 있습니다.


사용자 입장에서 문제 찾고 깊이 공감
해결 위한 아이디어 자유롭게 나눈 후
실현할 시험제품 만들고 피드백·보완
부모는 실패해도 괜찮다고 다독여줘야



Q. 디자인 싱킹은 어떻게 실행되나요.

A: 디자인 싱킹의 일반적인 실행방법은 다음과 같습니다.

EMPATHIZE(깊이 공감하기)→DEFINE(문제 정의하기)→IDEATE(다양한 아이디어)→PROTOTYPE(프로토타입)→TEST(현장 테스트)

깊이 공감하기 단계는 상황을 관찰하고 문제점을 발견하는 과정입니다. 문제가 있는 곳의 상황을 보고, 사용자 입장에서 문제를 발견한 뒤 그 문제를 깊이 이해하고 공감하는 단계입니다. 이 단계에서 자녀들은 다른 사람의 입장에서 생각하며 문제를 해결하고자 하는 능력을 갖게 됩니다. 문제 정의하기 단계는 문제를 인식하고 공유하며 문제를 도출하는 과정입니다. 깊이 공감하기 단계에서 발생한 다양한 문제점을 서로 공유하고 해결해야 할 문제를 함께 토의하며 문제를 정하는 과정입니다.

다양한 아이디어 단계는 문제를 해결하기 위한 아이디어를 자유롭게 이야기하는 과정입니다. 이 단계에서는 모든 아이디어를 자유롭게 수용하는 과정으로 다른 사람의 의견에 반대하지 않고 여러 가지 아이디어를 충분히 이야기합니다. 다음은 프로토 타입 단계인데요. 프로토 타입이란 시험제품을 의미합니다. 다양한 아이디어 중 실현하고 싶은 아이디어를 선택하여 아이디어를 구체적으로 구현하는 과정입니다. 마지막으로 테스트 단계는 시험 제품으로 구현한 아이디어를 실행하며 여러 사람의 피드백을 통해 아이디어를 새롭게 만들고 부족한 부분을 보충하며 지속적으로 결과물을 보완하는 과정입니다.

Q. 자녀와 함께 디자인 싱킹을 어떻게 활용할 수 있을까요.

A: 먼저 디자인 싱킹을 위한 마음가짐을 자녀와 함께 나누어야 합니다. 디자인 싱킹을 위한 마음가짐은 실패를 통한 배움, 일단 만들어보기, 창의적인 자신감, 애매하고 모호한 상황 즐기기, 즐거운 마음으로 끊임없는 반복이 있습니다. 실패해도 괜찮다는 자신감을 심어주며 디자인 싱킹을 즐기고자 하는 분위기를 만들어줍니다. 이후에 좁은 범위에서 집에서 생기는 문제점을 찾는 것부터 디자인 싱킹을 실행할 수 있습니다. ‘깊이 공감하기’ 단계에서 우리 집에서 평소에 불편했던 점에 대해 생각해보도록 합니다. 이때, 구체적인 공감 대상을 정해주어야 합니다. 우리 집을 사용하는 사람 중 부모님, 형제 자매 등 누구에게 초점을 맞출 것인지 생각해 그 사람의 입장에서 해결해야 할 문제점을 다양하게 생각해봅니다. ‘문제 정의하기’ 단계에서는 다양하게 찾은 집의 문제점 중 해결해야 할 문제를 정합니다. 예를 들면 자녀의 입장에서 엄마를 도와 청소를 할 때 청소기가 너무 무겁다는 문제를 해결하고 싶다는 문제로 최종 정의합니다.

‘다양한 아이디어’ 단계에서는 청소기의 문제점을 해결하기 위한 아이디어를 자녀와 함께 최대한 많이 생각해봅니다. 자녀가 아이디어를 낼 때 조금 부족한 아이디어라도 응원하며 아이디어를 낼 수 있도록 하고 어려워 할 때는 힌트를 주며 진행합니다. ‘프로토 타입’ 단계에서는 아이디어를 바탕으로 청소기를 직접 디자인합니다. 시험제품을 만들 때는 직접 청소기를 다루어 고치거나 그림으로 나타내는 방법, 코딩으로 만들어보는 방법 등이 있습니다. 자녀가 흥미 있어 하는 분야를 선택하면 더 좋습니다. ‘테스트’ 단계에서는 만들어 낸 시험제품을 피드백 하는 단계로 자녀와 시험제품을 직접 사용해보고 결과물에 대한 새로운 문제점과 보강해야 할 점 등에 대해 이야기를 나누며 완성하는 단계입니다.

최미애기자 miaechoi21@yeongnam.com
▨도움말=전혜린(대구장산초등 교사)

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